作者：清华大学 杨思琴

  在未上清华之前，我从未想过我能上清华。我顶多就上个北大。

       我是一名典型的文科生。

       高中三年我并未在名校度过，也没有高人指点。我当时所拥有的基础，仅限于那些给予我悉心指导在岗位上默默无闻的老师们。所以当我看见现在的学生们有名师指引，有互联网，有便捷而全面的题库时，我很是羡慕。

       在通往清华的路上，我储存了自己的一些小碎念，这里与大家一起分享一下。

人生应该有憧憬

       刚高一的时候，我给自己定的第一个目标是上武汉大学。不仅因为我知道武汉大学是一所历史悠久的名校，而且是当时我认知中最美的大学。“珞珈之山，东湖之水，山高水长，流风甚美。”说的就是珞珈山的风景。我曾经无数次幻想过自己未来是一名武汉大学中文系的教授，从珞珈山上漫步下山的场景，浪漫而惬意。

       一年之后，我偶然一次读到北大法学院贺舒婷的一篇文章《你凭什么上北大！》。这篇文章给了我很深的触动。其中有一句话我依旧记得：没有什么不可能的。两年后，未名湖旁边桃花盛开的人群中或许也会有我的身影。还记得我当时正在看陈思成执导的《北京爱情故事》，这部温馨并满具现代感的电视剧让我对北京充满憧憬，对未来充满幻想。从那时开始，一股力量推动着我北上。

       后来，我来到了北京，进了清华，陆续还去了英国、法国、德国、意大利、荷兰等国。随着阅历的增加，让我明白人生应该有憧憬，哪怕是一片风景，一座城市，甚至一种生活状态或心情。

充满幻想的年纪，聚焦目标

       高中是一个充满幻想的阶段。我们内心本能地渴望永恒的友谊、浪漫的爱情，渴望能实现父辈们的期许，上一所名牌大学。但是我们的时间和精力有限，高考是一场限时赛跑。有选择性地放弃、懂得聚焦非常重要。

       我高中期间有两位成绩和我相仿的同学，在学校学习的过程中朝夕相处产生了感情。当我们都在专心致志、心无旁骛地刷题、记笔记和总结试卷的时候，他们把一些时间花在了感情上面。我并不是觉得他们没有认真学习，也并不认为高中期间青涩的爱情应该要扼杀掉。我只是觉得，在高中三年的限时赛跑过程中，如果没有把所有的时间和精力聚焦在学习上，就有些可惜了。所以我认为目标应该更明确一些。把事情放在适当的时间去做，或许会得到意想不到的效果，至少他们在大学期间获得的平台会比现在好很多。

专注于解决问题，三年期间就不会有迷茫

       高中的课程量和课程难度比初中阶段高了几个台阶。我刚开始上高中的时候，感觉压力特别大。在高中三年里，我觉得高一是最艰难的阶段。高一未分班，每一学科都需要花大量的时间去攻克难题。时间紧张加上难题多，导致当时的我在学习过程中经常会出现这样的一种现象：在做练习的时候，不经意间一种压抑感和迷茫感就涌上心头。

       我上网查询排解压力的方式，尝试着跑步、打羽毛球。打羽毛球相对于跑步更具有趣味性，所以我频繁地打羽毛球。记得当时把右手的手臂打伤了，我就换成左手打球。正是因为那段时间的锻炼，我现在左手打羽毛球的技艺远超过右手的技艺。

       现在回想起高一那段时光，依然觉得很苦，但也非常庆幸当时自己坚强地挺过来了。

       高中学科体系复杂，知识点盘综错节。所以在学习过程中，关键要对所学的内容建立全局观念。学会不断地反省自我，了解一门学科包含哪些知识模块，哪些知识模块之间存在着联系，哪些知识模块之间有明显的区别，自己擅长的知识点是什么，薄弱的环节在哪，为什么自己在某个知识点总是犯错。在发现问题后，集中时间和精力去攻克它。在学习的过程中，要有自己的思路，把控好自己的节奏。

       高中考试非常频繁，但不要被在高三以前的排名所困扰，分数和排名只是表象，它帮助我们发现自己薄弱的环节。每一次考试都是检验自我的机会，它有助于我们不断完善自己的知识体系，客观地认识自己在学习道路上走到哪一步了。

       随着问题的解决，我们会发现自己对知识体系的掌握越来越到位，高分也就水到渠成了。

尽吾志也，可以无悔矣

       北宋的王安石在《游褒禅山记》有这样一句“尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。”无悔乃人生一大幸事。高中三年，尽我所能，分秒必争。只有经过踏踏实实的训练，我们在进入考场的那一刻，才会无愧于心，在人生重要的转折点，才能不留遗憾。

       无论结果如何，高中三年我们的坚持、坚韧与专注，都将会融入我们的性格中，成为伴随我们终身的财富。

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